2. La disciplina en clase

 2.  LA DISCIPLINA EN CLASE.

 2.1. Concepto

1. Identifica ideas principales, genera tus propias ideas y escríbelas en tu blog a modo de introducción de este segundo bloque. 

Para empezar a analizar  los videos, primero es que tiene un pequeño error y es , quien es el personaje que sale no es   realmente, el que se muestra en el video es Felipe y no manolito. 

En donde vemos que Felipe  es intimidado por la Escuela ya que el la ve como un lugar oscuro y deprimente donde más adelante vemos que  la maestra parece una dictadora pero al parecer todo es una perspectiva que él tiene. La escuela realmente no es un terrible lugar y la maestra parece alguien paciente y comprensible. Sería interesante saber realmente por qué le teme a la escuela si él es un estudiante ejemplar y sus amigos siempre están ahí para apoyarlo

En el segundo video vemos que nos muestra demasiados principios que un docente debería de tener, algunos ya lo saben de estos y hasta tal vez le harta oír e ellos pero en un docente no es tan solo saberlos sino aplicarlos, ser docente como muestra en el video no es algo que cualquiera pueda hacer porque debe de tener ciertos requerimientos el que más me llamo la atención fue la de ¨Inteligencia emocional¨ porque es realmente difícil cuando uno en su vida está lleno de problemas y todavía tiene que ir a un grupo y no mostrar ese malestar sino saberla controlarla para no afectar a nuestros alumnos y no cambie la relación que se tiene con ellos
Más aparte de que cada clase hay que tenerla bien planeada saber el objetivo que es lo que quiero que alcancen o conozcan, como ya lo había dicho ser docente no lo haría cualquiera porque está casi en tus manos la educación  de los niños, debemos te tener más en cuenta que aspectos tiene los profesores de México y cuáles son los que deberían de tener.

2. Escribe las ideas principales del texto y presenta tus conclusiones al terminar el foro. 

2. LA DISCIPLINA EN CLASE

·         La disciplina es el medio por el que se transmite un conjunto de conocimientos a los alumnos.  

·         La disciplina escolar está ligada a la formación moral y política de los alumnos.

·         El manejo de la disciplina se piensa como una cuestión personal

·         Existe una creciente complejidad de los problemas relacionados con la violencia; la ola de inseguridad que se vive en las calles ha llegado hasta el interior de las escuelas.

·         Hay quienes piensan que una disciplina rígida y controles más estrictos podrían reducir las consecuencias de este grave problema social.

·         Una forma de control sobre la conducta y un conjunto de estrategias para favorecer el trabajo grupal.

·         La seducción y el chantaje son también maneras de imponer sistemas normativos y valorativos. Noyola (2000)

·         En qué medida el estilo disciplinario, cualquiera que éste sea, favorece el desarrollo de la autonomía en los alumnos.

·         El control de la conducta, como hemos visto, puede ser externo, basado en la coerción, el castigo, la amenaza o el premio.

·         Un clima de trabajo caracterizado por un estilo autoritario de liderazgo producía pobres resultados de aprendizaje,

·         Una de las tareas más importantes de la educación básica es la formación moral de los alumnos.

·         algunas prácticas educativas ayudan al alumno a desarrollar su autonomía personal

·         el alumno aprende que quien controla su conducta es otra persona y que la relación correcta con la autoridad es la obediencia.

·         En las escuelas siempre serán en los salones un lugar lleno de energía donde los niños y/o jóvenes se la pasan corriendo, jugando, saltando etc. Haciendo tantas actividades alrededor de 8 horas pero el poder manejar toda la energía de estos niños y niñas resulta difícil en el momento de poner a trabajar o estudiar actividades teóricas ya que les resulta difícil tener que centrar su atención a algo tan “aburrido” según la mayoría así lo considera

He ahí el problema de así todos los docentes ¿cómo los aplico? Los sentimos indefensos ante toda esa gran cantidad de niños moviéndose de un lado para otro, tratado los maestros desesperadamente tenerlos en orden y vistos como “sin disciplina”

Para eso hay que saber técnicas para poder manéjalo por ejemplo actividades, juegos etc. pero lo difícil en esto es saber cando aplicarlos, porque y cuando

En caso de que el maestro no tenga paciencia resulta que hará lo mismo que todos los profesores la escuela antigua: regañarlos o ponerlos a hacer planas para mantenerlos distraídos

Se nos complica tano el poder saber realmente que es la disciplina porque la podemos ver como una acción  donde debe de haber represión y serios castigos

La disciplina tener mucho que ver con la sociedad, siempre este será un factor fundamental donde los niños van a ir adquiriendo estas habilidades y no nos queda de otra más que saber cómo manejarlo de una manera modernizada

2.2. La disciplina y su relación con el aprendizaje. 

3. Escribe la crítica al artículo y tus conclusiones.  

4. Sube una foto de tu mediador ya terminado